一月

教育部黨組書記、部長懷進鵬強調(diào)，要縱深推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，重點做好大數(shù)據(jù)中心建設(shè)、數(shù)據(jù)充分賦能、有效公共服務(wù)、擴大國際合作四件事。

《管理規(guī)定》是第一部規(guī)范信息技術(shù)產(chǎn)品中國家通用語言文字使用的專門規(guī)章，初步構(gòu)建了相關(guān)管理制度。

共1160門課程被認定為2022年職業(yè)教育國家在線精品課程。

教育部印發(fā)《關(guān)于開展2023年寒假教師研修的通知》，要求各地各校探索構(gòu)建應(yīng)用國家智慧教育平臺促進教師發(fā)展的模式，服務(wù)教師終身學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展。

教育部印發(fā)《關(guān)于組織實施新時代中小學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師示范性培訓(xùn)（2023—2024年）的通知》，強調(diào)將數(shù)字化融入中小學(xué)教師培養(yǎng)全過程。

二月

大會以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，發(fā)布了中國智慧教育藍皮書和智慧教育發(fā)展指數(shù)、智慧教育平臺標準規(guī)范、世界數(shù)字教育聯(lián)盟倡議、世界數(shù)字教育發(fā)展合作倡議。

提出大力實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善國家智慧教育平臺。

制定了教師數(shù)字素養(yǎng)框架，將用于對教師數(shù)字素養(yǎng)的培訓(xùn)與評價。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司發(fā)布《教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)》《教育系統(tǒng)人員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)》《中小學(xué)�；A(chǔ)數(shù)據(jù)》等三項教育行業(yè)標準，為完善教育信息化標準體系，規(guī)范教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理提供支持。

三月

全國青少年學(xué)生讀書行動啟動暨國家智慧教育讀書平臺開通儀式在京舉行。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席并講話。

中國語言文字數(shù)字博物館旨在收藏、研究、展示、闡釋中華優(yōu)秀語言文化，是國家智慧教育平臺的服務(wù)拓展。

中央網(wǎng)信辦、教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于印發(fā)全民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)基地名單的通知》，78家單位入選。

四月

工業(yè)和信息化部、中央網(wǎng)信辦、國家發(fā)展改革委、教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進IPv6技術(shù)演進和應(yīng)用創(chuàng)新發(fā)展的實施意見》，圍繞構(gòu)建IPv6演進技術(shù)體系、強化IPv6演進創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、加快IPv6基礎(chǔ)設(shè)施演進發(fā)展等五個方面部署15項重點任務(wù)。

全面學(xué)習(xí)把握落實黨的二十大精神，扎實推進《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》，研究部署2023年重點工作。

論壇以“協(xié)同發(fā)展與多元共治”為主題，共同探討教育數(shù)字化發(fā)展與治理新途徑。教育部副部長吳巖出席論壇并致辭。

教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任陳杰出席并致辭。

教育部組織專家赴寧夏開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)驗收工作，專家組一致認為示范區(qū)建設(shè)達到了預(yù)期目標，同意通過驗收。

共確定38個信息技術(shù)支撐學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點區(qū)域。

五月

報告提到，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動全面實施，國家智慧教育公共服務(wù)平臺正式開通，建成世界第一大教育教學(xué)資源庫。

《行動方案》提出充分利用數(shù)字化賦能基礎(chǔ)教育，建好用好國家中小學(xué)智慧教育平臺，豐富各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，引導(dǎo)教師在日常教學(xué)中有效常態(tài)化應(yīng)用。

研討會主題為“強化網(wǎng)絡(luò)安全公共支撐能力，護航國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”，共有來自全國900多名教育信息化工作者參會。

組織65支攻擊隊和73個防守單位開展為期15天的“背對背、實打?qū)崱钡木W(wǎng)絡(luò)攻防對抗和沙盤推演。

“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組秘書處聯(lián)合教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地（北京、華中、西北），開展“2023年度智慧教育優(yōu)秀案例征集”活動，擬遴選智慧教育優(yōu)秀案例150個左右。

國家中小學(xué)智慧教育平臺陸續(xù)上線了“基礎(chǔ)教育精品課”“數(shù)字化精品課堂”“實驗教學(xué)精品課”“實驗教學(xué)說課”“科學(xué)公開課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源。

六月

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》

提出“大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”“加強國家中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)，構(gòu)建互聯(lián)互通、共建共享的數(shù)字教育資源平臺體系”等。

2023年全國教育數(shù)字化現(xiàn)場推進會議在湖北武漢召開。

教育部黨組書記、部長懷進鵬出席會議并講話。會議要求，大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，加快建設(shè)教育強國。

國家智慧教育平臺獲聯(lián)合國教科文組織教育信息化獎。

聯(lián)合國教科文組織宣布中國“國家智慧教育平臺”獲得2022年度聯(lián)合國教科文組織哈馬德·本·伊薩·阿勒哈利法國王教育信息化獎，該獎項是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)教育信息化最高獎項。

教育部推出第二批國家級一流本科課程。

教育部公布第二批國家級一流本科課程名單，共有5750門課程獲認定。目前國家級一流課程數(shù)量已經(jīng)過萬。

教育部組織開展2023年“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作。

教育部發(fā)布通知，2023年繼續(xù)組織開展“基礎(chǔ)教育精品課”遴選工作，精品課包括學(xué)科課程、特殊教育、實驗教學(xué)三類。

七月

《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》發(fā)布。

國家網(wǎng)信辦聯(lián)合國家發(fā)展改革委、教育部等七部門公布《生成式人工智能服務(wù)管理暫行辦法》，旨在促進生成式人工智能健康發(fā)展和規(guī)范應(yīng)用，維護國家安全和社會公共利益，保護公民、法人和其他組織的合法權(quán)益。

教育部發(fā)文推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革。

教育部印發(fā)《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務(wù)的通知》，明確要求各校要深化國家職業(yè)教育智慧教育平臺應(yīng)用，優(yōu)先使用全國性、區(qū)域性資源庫，鼓勵建設(shè)有特色的校級資源庫。

教育部實施新時代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃。

教育部辦印發(fā)《關(guān)于實施新時代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計劃的通知》，提出要提高數(shù)字化與教育教學(xué)改革相融合的意識和能力。在培養(yǎng)周期內(nèi)，要形成一批數(shù)字資源，擇優(yōu)在國家智慧教育平臺發(fā)布。

教育部組織開展2023年暑期教師研修活動。

在國家智慧教育公共服務(wù)平臺設(shè)立“2023年暑期教師研修”專題，面向各級各類教師提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，服務(wù)教師教書育人能力提升。

八月

2023全球智慧教育大會在北京舉行。

會議以“教育轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)治理”為主題，教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會主任陳杰出席會議并致辭。

三部門發(fā)文實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃。

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》，明確實施“數(shù)字化戰(zhàn)略行動，賦能高質(zhì)量發(fā)展”等八項重大行動。

2023年度智慧教育優(yōu)秀案例名單公布。

共確定324個智慧教育優(yōu)秀案例，其中區(qū)域發(fā)展類74個、學(xué)校實踐類226個、解決方案類12個、研究成果類12個。

九月

2023年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周舉行。

本屆網(wǎng)安周以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題，由中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、教育部等十部門聯(lián)合舉辦。

教育部印發(fā)《學(xué)習(xí)型社會建設(shè)重點任務(wù)》。

強調(diào)要實施“學(xué)習(xí)型社會建設(shè)和國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略工程”，加快推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，把教育數(shù)字化作為推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的“倍增器”。

聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學(xué)習(xí)周在法國巴黎舉行。

聯(lián)合國教科文組織以“公共數(shù)字平臺和生成式人工智能促進教育發(fā)展”為主題在法國巴黎舉行數(shù)字學(xué)習(xí)周活動，發(fā)布《教育和研究領(lǐng)域生成式人工智能指南》并舉行教育信息化獎頒獎儀式。中國“國家智慧教育平臺”項目和愛爾蘭“國家資源中心”項目共同獲獎。

慕課西部行現(xiàn)場推進會議在延安大學(xué)舉行。

教育部副部長吳巖出席會議并講話。會議以“邁向公平之路——慕課西部行總結(jié)與展望”為主題，回顧總結(jié)“慕課西部行計劃”實施十年來取得的成就和經(jīng)驗，研究探討促進教育公平、推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑和作用。

政協(xié)雙周座談會提出推進教研數(shù)字化。

十四屆全國政協(xié)第十次雙周協(xié)商座談會在北京召開。會議提出，要推動教研資源共享和教研工作創(chuàng)新，加快推進教研數(shù)字化，助推基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

十月

中央網(wǎng)信辦發(fā)布《全球人工智能治理倡議》。

指出各國應(yīng)秉持共同、綜合、合作、可持續(xù)的安全觀，堅持發(fā)展和安全并重的原則，通過對話與合作凝聚共識，構(gòu)建開放、公正、有效的治理機制，促進人工智能技術(shù)造福于人類，推動構(gòu)建人類命運共同體。

《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》公布。

《條例》自2024年1月1日起施行，旨在營造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障未成年人合法權(quán)益，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護提供有力的法治保障。

教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進會在寧夏銀川召開。

教育部與寧夏部區(qū)會商會議、教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進會在銀川舉行。教育部黨組書記、部長懷進鵬出席并講話。會上發(fā)布了國家智慧教育公共服務(wù)平臺新版和“智慧教育”App。

十一月

2023年全民終身學(xué)習(xí)活動周舉行。

本屆活動周全國總開幕式在重慶舉行，以“讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式”為主題，營造全民學(xué)習(xí)氛圍、打造全民學(xué)習(xí)生態(tài)。

CERNET第二十八/二十九屆學(xué)術(shù)年會在福州舉行。

大會以“IPv6下一代互聯(lián)網(wǎng)：關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、應(yīng)用融合創(chuàng)新”為主題，舉辦中國高校CIO、網(wǎng)絡(luò)安全、IPv6技術(shù)、無線和智慧校園、互聯(lián)網(wǎng)超算等專題論壇，就高校數(shù)字化相關(guān)話題進行廣泛的學(xué)術(shù)交流。

聯(lián)合國教科文組織在華設(shè)立國際STEM教育研究所。

在法國巴黎舉行的聯(lián)合國教科文組織第42屆大會通過了在中國上海設(shè)立教科文組織國際STEM教育研究所（UNESCO IISTEM）的決議，標志著教科文組織一類中心首次落戶中國。

2023（第二十二屆）中國遠程教育大會在北京舉行。

以“教育數(shù)字化與學(xué)習(xí)型大國建設(shè)”為主題的2023（第二十二屆）中國遠程教育大會在北京開幕。

十二月

2023世界慕課與在線教育大會在意大利舉辦。

大會以“人工智能驅(qū)動下的未來大學(xué)和教育重構(gòu)”為主題，中國教育部副部長吳巖出席主會議并作主旨發(fā)言，指出高等教育數(shù)字化要“開辟新賽道，尋求新突破”。

2023高等教育國際論壇年會在廈門大學(xué)舉辦。

論壇以“數(shù)字時代與高等教育可持續(xù)發(fā)展”為主題，教育部副部長吳巖出席會議并致辭，指出數(shù)字化是引領(lǐng)教育未來的動力引擎，要充分利用數(shù)字技術(shù)謀求教育新發(fā)展。

人工智能助推教師隊伍建設(shè)試點交流活動舉行。

本次交流活動聚焦人工智能在基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)中的融合應(yīng)用。

教育部開展第三批國家級一流本科課程認定工作。

擬認定5800門線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真實驗教學(xué)和社會實踐等五類國家級一流本科課程。

《重構(gòu)教育圖景：教育專用大模型研究報告》發(fā)布

《研究報告》在生成式人工智能教育變革研討會上發(fā)布，聚焦教育專用大模型，從技術(shù)基礎(chǔ)、應(yīng)用現(xiàn)狀、潛在挑戰(zhàn)、創(chuàng)新構(gòu)思、落地場景等方面開展研究。